办学特色

适性教育 科学管理

一、以尊重学生的主体性为前提。

1.学生是学习的主人。遵循认知规律和特点，引导学生主动学习、积极思考，唤醒其自主意识和发展的动力。

2.学生是独立个体。尊重学生人格，接受学生的差异，注重个性化、多样性和适应性的教育教学设计，提升学生的自我认同感和效能感。

3.学生是责任主体。课内外有机结合，让学生了解社会、关注生活，投身体验，发展其主体人格，学会承担责任。

二、以发掘学生的潜能为重点。

1.激发学生的创造愿望，注重学以致用。

2.开设多元课程，扩大选择性，培养学生的创新精神和实践能力。

3.保护学生的思想解放和心理自由，创设民主、和谐的校园氛围。

三、以提升学生的自我价值为导向。

1.尊重学生的独特价值。充分了解学生并选择适合其发展的环境与教育方式，让学生充满好奇地探索，身心舒展地生活，满怀自信地努力。

2.重视学生的个性化发展。适性扬长，认同优势，帮助学生获得个体意义的积极体验、价值肯定和个性特征的选择与成长。

3.强化学生的独立精神与合作意识。鼓励学生自主实践、自觉创造、合作探究，在实践中彰显朝气，丰满羽翼，发展智慧。

四、以规范、科学管理为保障。

建立全封闭管理制度和全员育人管理体系，规范学生日常行为，引导学生进取向上，切实保证学生的学习与生活时时有人关心，事事有人指导，处处有人管理，实现全员育人、全程育人和全方位育人。