教学相长 共同成长 ——我校举行第一届师徒结对仪式09/19 2019

为了加强教师队伍建设，努力提高全校教师的思想政治素质和业务素质，充分发挥资深教师传帮带作用，进一步加强对青年教师的培养，9月18日下午，我校在一楼会议室举行了2019-2020学年度师徒结对仪式。学校领导和全体教师共同见证了这神圣的一刻。活动由教学处张兰老师主持。

首先，张兰老师宣读了“师徒结对”名单。班主任师徒共两对，教学师徒共四对。

接着，刘南洋副校长宣读了学校师徒结对工作方案，方案从师徒结对期限、培养目标、指导内容、考核和表奖等各面做出了具体说明。刘副校长强调被指导教师要自觉向指导教师学习，虚心接受指导，与师傅一道共创佳绩；在从事教学工作和接受指导的同时，要注意培养自己的解题能力、组织教学能力、课堂调控能力和学法指导能力等。

接下来，由张亚楠、姜一帆老师分别作为教师代表、班主任代表进行发言。她们从不同角度诠释了自己对于师傅角色的理解。张亚楠老师谈到师傅应言传身教，率先垂范，在教学活动中，徒弟既要向师傅学习，更要大胆地提出自己的观点，加强研讨，增进交流，促进师徒共同提高。姜一帆老师认为对班主任来说，应做到“用心”开展班级建设管理工作；“勤心”抓好班级学生的各科成绩；“尽心”开展家校联系工作；“热心”加强与各任课老师的联系。

之后由李艳平、周莹两位老师分别作为徒弟代表发言，李艳平老师认为，每一位老教师都是一个丰富的资源库，师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会。周莹老师坦言新老师有着自己肤浅的领悟和粗糙的见解，摸石头过河会走很多弯路，吃很多苦头，急切需要师傅的指点。

最后，校长发表讲话，她强调这次“师徒结对”活动在我校办学历史上具有里程碑的意义，是学校内涵发展的重要举措。在结对活动中徒弟们要加强“学”，要注重学思想、学方法、学做人。学的过程中突出 “勤”，要勤观察、勤对照、勤请教、勤思考、勤总结、勤帮忙。校长指出教育的财富价值是传承与传播，师傅应发挥好引领作用、示范作用以辐射教育的影响力。因此师傅们应加强“带”，带师魂、带师能、带师德。带的过程中突出“真”，要真正的指导、真诚的点拨、真切的关心、真实的评价。师傅们要把爱岗敬业、无私奉献的精神，教育教学的技能和艺术通过言传身教传递给徒弟们，使徒弟们获得真正的为师之道。最后，校长鼓励全体老师，团结一心，协同奋进，一起收获成长的喜悦，一起创造教育的奇迹。

本次师徒结对，为新教师尽快适应教育教学工作，加快专业成长提供了良好的条件，为教师们搭建了一个相互切磋、相互学习、共同发展的平台。既有激励和引导，又有约束和评价，这种形式有利于促使学校新教师快速成长，为学校的可持续发展和未来教育竞争培养更多优秀的后备人才。

                                                               撰稿：温颖（教学处）

                                                               编辑：张世杰（信息中心）

                                                               图片：刘志成（信息中心）

                                                               审核：康暄